根据课文内容来判断。(5分)(1)《地震中的父与子》写的是法国洛杉矶发生大地震时的事。( )(2)《学会看病》的作者是毕淑敏,她是当代著名女作家。( )(3)“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( )(4)《地震中的父与子》歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。( )(5)本组课文中向我们介绍了四种父母对待子女的态度,无论是那位省吃俭用也要给孩子买书的母亲,还是对孩子的诗评价为“糟糕透了”的父亲,他们的出发点都是“爱”。( )
判断下列说法是否正确,在对的后面打“√”,在错的后面打“×”。 (1)成语“竭泽而渔”的意思是先把湖泊里的水排干,就能捉到鱼,意在说明“欺诈”这种战术是好计策,乃百年大计。( ) (2)“走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。”这句话在 《索溪峪的野》一课中起到了点题和统领全文的作用。 ( ) (3)《我的伯父鲁迅先生》一课中,作者周晔回忆了关于鲁迅先生关心他人的五件事,表达了她对伯父的崇敬和怀念之情。( ) (4)《唯一的听众》一课围绕两条线索展开叙述,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。( ) (5)《月光曲》通过写皮鞋匠聆听曲子时产生的联想和想象,以具体 形象的画面表现出乐曲旋律的变化,与贝多芬的心情变化一一对应,浑然一体。() (6)“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百 多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”这三句话分别运用了作比较、举例子、打比方的说明方法,来说明地球的渺小。()
标出句中的错别字,再依次该在括号里。 东方升起了起明星。如果不很快催毁这个火力点,在离明前久功不下高地主峰。()
读下面的句子,请在疑问句后面画上“√”。 ⑴爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?() ⑵人哪?战争一开始这里就没有人了。() ⑶难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?() ⑷先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?()
找出下面句子的错别字画上横线,把正确的依次写在()里。 (1)她走得很流敞,没有一点儿瞌瞌绊绊。() (2)我可以好好地使用他,也可以白白地糟塌他,一切全由自己决定,我必须对自己负责。 () (3)孩子要官教好,这清白的梅花,是沾污得的吗?() (4)落日的余辉染红窗棂,园里那一墙的爬山虎,绿得沉喻,如同一片浓浓的湖水,应在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。()
判断对错,用“√”或“×”表示。(每题1分。共3分) (1)恐龙经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。() (2)“那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。”这句话使用了夸张的修辞手法。() (3)《颐和园》这篇课文作者是按“长廊——万寿山——昆明湖”的顺序来写的。 ()