作者的笔触引着我们进入内山书店:像摄影机一样实录往事;焦点聚在鲁迅身上,形象光彩照人。(1)口头介绍下列“镜头”:书店的全景 书架一角的近景 一本书的特写(2)看看作者对鲁迅外貌的描写是如何由远及近、从粗到细,逐步“摄制”成的。
学习小能手 本课我们知道了很多花,除了课文里提到的花,你还知道哪些花呢,写出几种。
我的小积累。 三字经里说,“大熊猫,国之宝”,除了大熊猫之外,你想一想,还有哪些动物是国家的保护动物呢?看看谁想的多。
补充对话。 小华:明明,你怎么把我的文具盒给碰掉了? 明明: 小华:
按要求写词语。 (1)写出两条带有动物名称的成语: (2)写出两条带有反义词的成语: (3)写出两条表现人物心情的成语:
快乐交际场。(请在横线处替小约翰补出一句话,使对话显出幽默。) 小约翰问他父亲:“爸爸总是比儿子知道的多吗?” “当然!”爸爸答道。 “谁发明了蒸汽机?” “詹姆士·瓦特。” “”