判断对错。(1)课文写的是“我”的回忆。( )(2)“厨、套、窜”的音序都是“C”。( )(3)闰土捕鸟,反映出他的机智勇敢。( )(4)从闰土捡贝壳可以看出他的生活丰富多彩。( )(5)“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”此句的两个破折号都是补充说明的作用。( )
读下面的句子,在停顿恰当的句子后面打“√”。(“/”表示停顿) (1)弈秋,通国之/善弈者也。 ( ) (2)弈秋,通国/之善/弈者也。 ( ) (3)思援/弓缴/而/射之。 ( ) (4)思/援弓缴/而射之。 ( ) (5)使/弈秋/诲/二人弈。 ( ) (6)使/弈秋/诲二人/弈。 ( )
读句子,在停顿恰当的句子后面打“√”。 (1)使/弈秋/诲/二人弈。( ) (2)使/弈秋/诲二人/弈。( ) (3)思/援弓缴/而射之。( ) (4)思/援弓/缴而射之。( ) (5)弈秋,通国之/善弈者也。( ) (6)弈秋,通国/之善弈者也。( )
读句子,在停顿恰当的句子后面打“√”。 (1)使/弈秋/诲/二人弈。( ) (2)使/弈秋/诲二人/弈。( ) (3)思/援弓缴/而射之。( ) (4)思/援弓/缴而射之。( )
判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分) (1)《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。( ) (2)“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。( ) (3)《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。( ) (4)“橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。( )
把加点字的错误读音用“\”划去。(6分)憧憬(chōnɡ cōnɡ) 衔来(jiē xián)倏地(shū shù)歌韵(yùn yìn)蔚蓝(wèi zhàn)钥匙(shí shi)