古诗百花园。把富有哲理的诗句补充完整。(1) 山重水复疑无路,________________。--陆 游《游山西村》(2) 横看成岭侧成峰,________________。--苏 轼《题西林壁》(3) 欲穷千里目,____________。--王之涣《登鹳雀楼》(4) 问渠哪得清如许,________________。--朱 熹《观书有感》(5) 会当凌绝顶,____________。--杜 甫《望岳》(6) 野火烧不尽,____________。--白居易《赋得古原草离别》
仿写句子。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 写几句话,赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者,用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语。 _____________________________________________________________________
给下面的句子加上恰当的标点符号。 1.哥哥还不满足( )为什么它这么直( )长得这么大( ) 2.( )爸爸( )大孩子摇着他的腿( )你看那树多高( ) 3.现在呢( )孩子们多了一点知识( )在通向新疆的路上( )有许许多多白杨树( )这儿需要它们( )它们就在这儿生根了( )
课文广角。 1.有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅; 这条路__________________;这条路__________________。它是东西方文明交往的通道。 2.没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路。 (1)读读这个句子,你体会到了什么? _____________________________________________________________________ (2)你是怎样理解“联系”这一词语的? _____________________________________________________________________
按要求写句子。 1.调整词序,整理成句,并加上标点。 两队摆成欢迎骑兵分列的阵势 _____________________________________________________________________ 2.用带线词造句。 将军骑在高头大马上,身后兵马不计其数。 _____________________________________________________________________ 3.用恰当的关联词将两句话连成一句话。 丝绸之路是一条商贸大道。 丝绸之路是一条友谊之路。 _____________________________________________________________________ 4.将下面句子改为陈述句。 丝绸之路犹如一条彩带,将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在了一起,难道它不是一条伟大的路吗? _____________________________________________________________________ 5.望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… (1)画出句子中有关联想的内容。 (2)照样子仿写。 望着高高的五星红旗,我仿佛______________________________________。 望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶,我仿佛___________________________。
将下列词语补充完整。并按要求归类。 丰富多( ) 精( )饱( )栩栩( )( ) 浩浩( )( )五( )缤( ) 崇( )峻( ) 不( )其数绫()绸缎 1.形容人物神态的:____________________________________ 2.形容数量多的:______________________________________ 3.形容山势特点的:____________________________________