课文传真机。(1)课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的 和生活条件的 ,义无反顾地投身到 工作中,用 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。(2)课文借助 、 等表现方式,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致。同时,还运用了 的手法。
按原文填空。 我( )天都峰( )抬头望:啊,( )这么高,在( )上面哩!我 ( )吗?再看看( ),石级边上的( ),( )是从天上( ),真叫人( )!
加标点。 (1)爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量 (2)不老爷爷我是看您也要爬天都峰才有勇气向上爬的我应该谢谢您
写出反义词。 高——上——来——大—— 老——脚——前——
比一比,组成词语。 爬( )峰( )顶( )辫( )居( ) 抓( )锋( )钉( )瓣( )古( ) 通( )纪( )气( )级( )抬( ) 勇( )记( )汽( )极( )台( )
给画线字选择正确的解释。(填序号) “食”:A.吃;B.吃的东西;C.日月亏缺或完全不见的现象。 (1)海葵虾到处觅食。 ( ) (2)千鸟啄食残留下来的肉屑。 ( )