联系上下文理解句子。“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。”“这情景”是指______________________。(请用概括的语言写一写)看着此情此景,列宾会想些什么呢?______________________________________________________________
畅所欲言 :请你试试说出平等待人的好处。
读句子,学说话。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的。 一会儿……一会儿 这时的金蝉是那样的五彩缤纷,就像被雕刻家涂上了油彩一样。 五彩缤纷
我会写话。 小朋友,你的家乡在哪里呢?那里的景色美吗?快向大家介绍一下吧。 题目自拟。
照样子把句子换成另一种说法,但不改变句子的意思。 例:我们不是应该努力学习吗? 我们应该努力学习。 (1)这一点韧性,同院子里别的花比起来,不是形成一个强烈的对比吗? (2)秋天到了,金黄的稻子不是成熟了吗?
用下列句子中加点的词语造句。 (1)佩佳什么事业没做,他羞愧得不敢看母亲的眼睛。 羞愧 (2)随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。 与日俱增