模仿课文的写法,用三句话写出家乡的昨天、今天和明天。昨天,____________________________________________________今天,____________________________________________________明天,____________________________________________________
课文中有许多朗朗上口的童谣,有感情地打着节拍读一读,感受童谣的“明快、流畅、含蓄、风趣”。
有感情地朗读、背诵这首诗,注意把握诗歌的节奏,读出坚定与自信。______________________________________________________________
小组分角色表演课文中的情境,体会课文的寓意。
把括号里的词语加到前面句子中去,句子要通顺。(1)老师批改作业。(认真地 在灯下 晚上 一本本) ______________________________________________________________(2)太阳升起来了。(慢慢地 火红的 从天边 清晨) ______________________________________________________________(3)姐姐讲故事。(绘声绘色地 给弟弟 放学后 在家里) ______________________________________________________________
读下面一段话,用“_______”画出三个比喻句,并指出每句是用什么来比喻什么。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片,雨落在对面的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上,雨水顺着屋檐流下来,像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。(1)第一句是用_______________来比喻_______________。(2)第二句是用_______________来比喻_______________。(3)第三句是用_______________来比喻_______________。(4)这些比喻句生动形象地写出了_______________。