联系课文内容，发挥想象把句子写具体。
达官贵人听说把鸡蛋竖立起来，心想：_____________________________ 。于是都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事，有的说：“___________________________________________________。”有的说：“______________________________________________________。”还有的说：“__________________________________________________________。”
细读课文深感悟。
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
（1）从这句话中，可以体会到妹妹________________。听了妹妹的话，“我”的心情____________________。
（2）在读这句话时，你会把哪些词语加重语气？在句子中画出来，再试着读一读。
悦读采蜜本
成语大观园
有声有色 群策群力 自吹自擂 再接再厉
先知先觉 活灵活现 全心全意 作威作福名句吟诵阁
君子养心莫善于诚。 ——《荀子》
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ——《庄子·渔父》
人之为善，百善而不足。 ——(宋)杨万里格言感悟台
真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又能使自己接受劝告。 ——西塞罗
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思
探究靓舞台。
平时我们都会在路边看到一些乞讨的人。小明的爸爸认为不应该给这些人钱，而小明认为应该有同情心，给他们钱。结合本文将父子俩的对话补充完整。
爸爸：____ _ ________________
小明：________ ____________
课堂连线台。
老师：“那时，我总是不由得想起那位‘耳聋'的老人。” 这句话中“耳聋”为什么加引号呢？
学生甲：我觉得是因为这儿的”耳聋”并不是真的，老人为了鼓励”我”拉琴故意装成耳聋的。
学生乙：__________________ _ _____
学生丙：___________________ _____
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