根据课文内容填空。1.一身( )的羽毛,( ),一对( )的翅膀,加上( )尾巴,凑成了那样( )的小燕子。2.有几对燕子( ),( )在电线上。( )的天空,( )细线连于电杆之间,线上停着( ),那就是( )。这多么像( )!
理解诗意再填空。 全诗一共八句。这八句的关系是:头两句是__________,写回到阔别三十二年的家乡后引起了_______________;第三句到第六句通过具体的回忆追溯了__________________________________________,最终换取了_______________;最后两句诗人回到现实,讴歌了____________________________________。
填空。 (1)毛泽东,字_______,马克思列宁主义者,伟大的__________、______________和__________,__________、__________和__________的主要缔造者和__________,__________,__________。 (2)毛泽东的文学创作主要表现在__________方面。代表作有_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等多篇佳作。 (3)《七律·到韶山》全诗生动地概述了_______________,赞颂了_______________、_______________的革命精神和_______________精神。
词语搭配。 ( )的流水 ( )的清香 ( )的镢头 ( )的奥秘 ( )的交响 ( )的脊梁 ( )的小树 ( )的燕子 ( )的茅屋 ( )的土炕
读一读,填一填。 (1)像__________的燕子,在追寻__________的春光;像__________的小树,在追寻__________和__________。 (2)我们永远告别了__________,却忘不了____________________。 (3)追寻信念,追寻______________;追寻温暖,追寻________________;追寻光明,追寻_______________!
读课文回答问题。 (1)诗的第2节中,连着用了四个“追寻你”,“你”各代表什么? ______________________________________________________________ (2)在诗的第4节中,“钪天飞机”和“电子计算机”代表__________ ;“老牛破车”代表_______________________________;“宝塔山”代表__________,也代表________________。