课文回眸室。地球是一个______的球体,上面________________相互交错,周围裹着_______________。这个生命的摇篮,是那样的________________,地球的半径只有______,同茫茫宇宙相比,地球是________的。地球所拥有的自然资源也是______的,人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是______________,但是因为____________,不但使它们不能再生,还__________________________。
读《夜莺的歌声》片段,回答问题 队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 (1)“踢”字是()结构,音序是(),部首是()。 (2)在()里填上恰当的词语。 ()的小路()的空地 ()的小山()的树林 (3)用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。 (4)“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从中这句话中体会到什么? (5)对画线句子正确理解的是() A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。 B.孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了小夜莺。 C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。 (6)你喜欢小夜莺吗?为什么?
阅读短文,完成练习。 哪座房子最漂亮 一座房,两座房,房前花果香, 青青的瓦,白白的墙,屋后树成行。 宽宽的门,大大的窗。哪座房子最漂亮? 三座房,四座房,要数我们的小学堂。 (1)比一比,看谁写得多。可以自己添加括号哦! 青青的( )大大的( ) ( ) ( ) (2)这座房子前面有__________,后面有__________,它是我们的__________。 (3)为什么说我们的小学堂最漂亮? _________________________________________________________
阅读短文,回答问题。 蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈 热烈)。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别 分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。 (1)用“\”将文中()内不合适的词画掉。 (2)在文中的()里填上合适的关联词语。 (3)这篇短文是按顺序写的。(请写上序号) a、总——分 b、分——总 c、总——分——总 (4)第三自然段用了修辞手法。 (5)根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在()里打“√”。 ①如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。( ) ②蚂蚁传递消息靠声音。( ) ③有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。( ) (6)读了这篇有趣的短文后,你有什么感受? (7)大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?请介绍一下
读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。 (1)“碍”的音节是(),“荧”的部首是() (2)从文中找出下列词的近义词 仿照()重复()阻碍()打开() (3)读过这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠的(),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。 (4)蝙蝠在夜里是这样飞行的: (5)飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的:
阅读课外短文,回答下列问题 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 (1)短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。 (2)用“\”划去()里用得不恰当的词语。 (3)“疾”字在字典里有四个意思:①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。 (4)按下列形式从文中摘录词语或写出词语。 ABB: ______________________ ABCC:______________________ AABC:______________________ AABB: ______________________ (5)我从文中划线的句子中体会到了什么? _____________________________________________________________________________。 (6)用“√”选择正确的答案。 ①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。() ②本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。() (7)你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。 _____________________________________________________________________________。