“聆听”与“倾听”“聆听”多用于书面语,常指仔细注意地听;“倾听”是细心地听取(多用于上对下)。小试身手:1.我们要认真( )老师的教诲。2.每当女儿诉说成长的烦恼时,妈妈都认真地( )。
我是小法官。(1)《登鹳雀楼》和《乐游原》都是王之涣的诗。( )(2)“白日依山尽”和“黄河入海流”这两句都是描写诗人见到的景色。( )
关联词语我会选。因为……所以…… 如果……就……只有……才…… 虽然……但是……不是……就是…… 无论……都……(1)花( )多,( )没有奇花异草。(2)( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自已。(3)( )遇到什么困难,他( )不灰心。(4)我和小玲每天都一起上学,( )我叫她,( )她叫我。
一锤定音(选择正确的读音)。淤泥(yū yú) 潜水(qiǎn qián)和尚 (shang shàng) 摸清(mō mó)
火眼金睛(省略号有以下几种用法,把每种用法的字母填在下面每句话后面的括号里)。14分a、表示内容的省略b、表示说话的断断续续c、表示沉思(1)文具盒里有钢笔、铅笔、橡皮……( )(2)你……你……你要干什么?( )(3)“书包,新的,我没舍得用,现在归你了。要是你不收,我……我……”牛牛激动地说道。 ( )(4)古老的钟声嘶哑地敲了十下,十一下…… ( )(5)弟弟着急地叫着:“爷爷,您…… ( )(6)我终于鼓起勇气,拿起信件和邮票,默默地向周老师家走去……( )(7)她不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩吗?自已的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不,还没来!……为什么把他们抱过啊!…… ( )
巧选关联词。(14分)因为…所以… 既…又…只要…就… 尽管…可是…假如…就… 如果…就… 宁可…也不…(1)( )明天下雨, 旅行( )要取消了。(2)( )天气严寒, ( )伯父仍到海滩游泳。(3)我( )给老师责罚, ( )不说谎, 隐瞒真相。(4)李老师( )会拉小提琴, ( )会吹笛子。(5)( )多读多写, 语文水平( )可提高。(6)( )志文的腿摔坏了, ( )需要用拐杖来走路。(7)( )明天不下雨,我们( )去公园玩。