课文传真机。
这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点，那就是善于抓住人物的        、    
     、       和           来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以         描写为主；《唯一的听众》以         为主；《别饿坏了那匹马》则以              描写为主，《用心灵去倾听》           比较明显。