一哭一笑某人外出去做生意。给村里的父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?并分别给父母看到的信加上标点符号。哭:儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱笑:儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱
试着观察教室里的事物,仿照例子,写一写,要准确运用数量词,能写几个写几个,看谁写得多。例:九盆花 三扇窗户 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
和同学、老师交流一下,记字还有什么好方法,把它写下来。_____________________________________________________________
和同学们合作,读一读,并从中选择一个词语试着说一句话。人山人海 五湖四海 沙滩翻江倒海 刀山火海 浪花 _____________________________________________________________
说说你发现了什么规律。江 湖 海 林 杨 枝 猫 狗 狼 _____________________________________________________________娘 娃 好 腰 肝 脑 说 话 谈 _____________________________________________________________
照样子写句子。 (1)宽阔的操场成了我们玩耍的乐园。明亮的教室成了我们学习的______________________________。 (2)那块圆圆的水泥板上面积了半尺多厚的雪,活像一块香喷喷的奶油蛋糕。小明的脸上弄得全是泥,活像____________________________。 (3)这张巨大的白色“宣纸”上,布满了同学们各种各样的杰作,犹如一幅诗意浓浓的图画…… ____________________,犹如______________________________。