读一读,完成练习。走路摇摇摆摆的鸭子鸭子主要生活在水里,它的身体又宽又平,像小船一样。为了能在水中游得更快,鸭子前三个脚趾之间有蹼,这样的脚就像船桨一样。为了加大推水的力量,脚的位置也长得稍向后了些。鸭子在陆地上走路时,由于它双脚长得靠后,为了维持身体平衡,身体只好向后仰,所以,走起路来就成了一摇一摆的样子。口头填空。1.鸭子的身体又宽又平,像( )一样。2.鸭子的双脚的位置长得( ),为了( ),身体只好( ),所以走起路来一摇一摆。
课外阅读。 盲人手中的灯 一天,老师给学生出了这样一道题:“有一个盲人,晚上出门总提着一盏灯笼,这是为什么?” 学生的答案五花八门。有的说:“那是给儿子买的灯。”还有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能,这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人想到,盲人也许是为了给别人照亮,这样,别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。很多时候,帮助别人就是帮助自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊! (1)这位盲人晚上出门提一盏灯笼是为了______________________________________。 (2)盲人“心中的明灯”是指________________________________________________。 (3)这个故事告诉我们什么?用“____”画出来。
带着问题来读书。 (1)课文题目的特点是______。 A.以人物语言命题B.以人物名称命题 C.以文章中心命题 (2)保罗邀请素不相识的小男孩和小男孩瘫痪的弟弟开车兜风的原因是______。 A.哥哥送新车作为圣诞礼物,他心情好 B.保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的性格所感动
课外阅读。 乡下来的同桌 今天,班上新转来一个瘦小的女孩——李荣。老师安排她和我坐在一起。她土里土气的,我说不上讨厌她,但从心眼里瞧不起她,心想:哼,真土, 是乡下来的,一定很小气。 果不其然,没过多久,我就发现她特别小气。天气那么热,从没见过她吃过冰棍。身上穿的衣服,始终是那么两件,土里土气的。 可是,不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。那是一次为“希望工程”捐款。一号召,同学们纷纷说:“我捐,我捐!”我偷着看了李荣一眼,心想,她肯定不会捐,平时连一分都不肯花,还能捐款? 第二天,同学们开始捐款了。有的五毛,有的一元,我捐了两元,心里正美呢。李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢,打开手绢咄一沓整齐的毛票,有一角,有五角……老师数了数一共十元。李荣小声说:“这是我平时节省下来的,我是农村长大的,我知道农村的孩子也一样爱读书,我要尽自己的力,帮助他们!”全班响起了热烈的掌声。 如今的李荣还是我的同桌,仍旧是那土里土气的衣服,仍旧那样舍不得花钱,可我再也不说她小气了,我打心眼儿里佩服这个乡下来的同桌。 (1)为什么“我再也不说她小气了”? (2)“我”打心眼儿里佩服李荣什么?请选择一个正确的说法。() ①“我”佩服她生活俭仆的品格。 ②“我”佩服她无私奉献、生活俭仆的高尚品德。
课内阅读。 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。 (1)保罗的眼睛为什么湿润了? (2)“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”,为什么? (3)为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”?
精彩赏析阁。 (1)读一读,写一写。 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 大胆想象这个夜晚他们是怎样度过的?为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?用自己的话简要地写下来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这个夜晚保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。 ①这段话点明了________,揭示了中心,_______________才是美好充实的人生。 ②结合课文,说说你对“给予”的理解。 _________________________________________________________________________