问问答答学生字。说 你 乐 快 会 答 儿 问1 2 3 4 5 6 7 8例1:问:1号1号什么字?答:1号1号“说,说,说”。例2:问:“儿,儿,儿”是几号?答:“儿,儿,儿”是7号。
用修改符号修改病句。(6分) (1)我虽然为你的处境,但是为你的心态难过。 (2)我读到您写给小学生的信从报上。 (3)你在来信中并没有完全全面地介绍自己。
课文回眸室。 (1)课文为什么以“那绿绿的爬山虎”为题? __________________________________________________________________________ (2)你从“为中华之崛起而读书”感受到了什么? __________________________________________________________________________ (3)“尺有所短,寸有所长”让我懂得了_______________________________________
加上恰当的词语,让句子表达的意思更具体。 (1)()广场上坐满了()观众。 (2)()市场上摆满了()蔬菜。
口语交际。 议一议,你是为了什么而读书的呢?(略。根据自己的实际作答)
照样子,写句子。 (1)我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。 (2)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。