认一认小鱼身上的字。读给同桌听。请他为你评一评。
课文采用了大量的动作描写，像文中用到的脚步放慢、站住了、向后转、向球场走来、继续加练，这几个动作描写表现了招娣怎样的心理变化？这些动作描写表现了她怎样的个性和精神？
课文内容我知道。 1.邓亚萍已成为一种精神，这是一种什么样的精神？ 2.邓亚萍精神是一种怎样的体育精神、怎样的奥运精神？
造句： （1）无论……都…… （2）时而……时而……
句子加工厂。 （1）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句） __________________________________________________________________________ （2）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） ______________________________________________________________________________
修改病句。 几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
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