理解原文句子。从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”中,我们仿佛看到了什么?_____________________________________________________________________毛泽东是一位伟人,但他也是一位普通的父亲。得知爱子毛岸英牺牲后,毛泽东主席的心情是_______的,请从课文中画出体现这种心情的句子。毛泽东一家为革命做出了重大牺牲。查找资料,了解毛泽东及其亲人为革命事业而献身的事迹。
时间过得飞快,使我的小心眼不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。 (1)这一文段节选课文 (2)“我”与时间赛跑的事情有: ①; ②; ③。 (3)我会写近义词:(6分) 高兴()悲哀()焦急() (4)“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢?(3分) (5)学习了这篇文章后,你的体会是:
蚂蚁报信 蚂蚁全身褐色,头和肚子又黑又粗,腰部又细又长,两对探路的触角来回晃动,可爱极了。你知道它们之间是怎样传递信息的吗? 到蚂蚁比较多的地方去,丢一粒大点的食物残渣,然后耐心地等待。你会发现,当一蚂蚁发现食物后,就会赶快回家通风报信。如果在路上遇见自己的同伴,它会用触角碰一下对方的触角,过一会儿,就会有很多蚂蚁来到有事物的地方,齐心协力地食物搬回家。这说明蚂蚁主要是靠触角的接触来传递信息的。 蚂蚁是很小的动物,但却拥有一个很大的家庭。在大家庭里它们分工明确,各自都有专门的事物做,是一个纪律严明、团结的集体。 (1)填空。 ①一只蚂蚁发现事物后,它会()。 ②蚂蚁靠()来传递信息。 (2)我会照样子,写词语。 又黑又粗:()() (3)蚂蚁的样子: (4)你喜欢这一群小蚂蚁吗?为什么?
克莱谛不时用眼睛瞟我从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀 他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。” 我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。 终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。 回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成了两段,向墙角扔去。 (1)我能写出近义词。 防御()独自() 高尚()愤怒() (2)给第一段标上正确的标点。 (3)用“不是……而是……”造一个句子。 (4)为什么父亲要把戒尺折成了两段,向墙角扔去? (5)克莱谛是一个什么样人?你想对他说什么? (6)他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?他们俩各自想的是什么?
课外类文阅读。 王献之从小就跟父亲学写字。一天,他问父亲,写字有什么秘诀? 王羲之指着家里的十八口大缸说:“你看,秘诀就在这里。你把这十八口缸里的水全部写完,就知道了。” 王献之听了父亲的话,终于明白了其中的道理。于是,他日夜勤奋地练习写字,最终也成了一位著名的书法家。 (1)王羲之与王献之是( )关系。 (2)写字的秘诀是什么? ________________________________________________________________________ (3)王献之是怎样成为书法家的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)用加点的词语写句子。 王献之听了父亲的话,终于明白了其中的道理。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
快乐阅读 难忘的一件事 星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩。 大街上人来人往,川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美()小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把?”“五毛,很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜里,往回就走。 小朋友快回来我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了 回到家里,我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠()批评了我,说我占人家的便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥()面庞,真诚()表情,觉()自己不配当一个少先队员,我决定去还梳子。 第二天一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连五天也没看见老爷爷。 这件事虽然过去很久了,可一想起来就觉()很内疚(jiù)。 积累 (1)考考你的眼力。(☆) 便宜(biàn pián)还梳子(hái huán) (2)给短文第3自然段加上标点符号。(☆☆) (3)写出下列词语的近义词。(☆☆) 精美--( )赶紧--( ) 迟疑--( ) (4)联系上下文解释下列词语的意思。(☆☆☆) 川流不息: 一五一十: (5)将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。(☆☆) (6)“我“为什么要去还梳子,向老爷爷承认错误呢?(☆☆)