错别字诊所。用“ “画出句子中的错别字,并改正在括号里。(1)“我们这个地球太可爱了,也太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目赌地球时发出的感叹。(2)我们一定不能随便烂用化学药品,这样会对生态造成一系列的灾难。(3)青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋麓、俊马、雄英是我们的兄弟。( ) ( ) ( ) ( ) ( )
写出下列句子运用了什么修辞手法。 (1)飞机排成了人字形,像燕子一样飞过天空。() (2)高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。() (3)他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。() (4)像小明那么的人难道值得我们信任吗?() (5)她种的甜瓜,一百里外就闻到瓜的甜香味儿。()
比一比再组词: 幻()篇()核()赖() 幼()遍()该()懒()
在括号里填上句子所运用的修辞手法。 (1)鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。() (2)它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的强调啦,全是海军上将的派头。() (3)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不得让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。() (4)它一身的白毛像雪似的。() (5)它有特别好的工具吗?没有。() (6)这在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?() (7)这些兵马俑神态各异:有的颔首低眉,若有所思;有的目光炯炯,神态庄重;有的紧握双拳,好像在听候号角。()
在()里填上合适的关联词语。 (1)他们()把泉眼疏通了,()挖了一道小水沟,让所有的水都流到沟里。 (2)()到那时候你们还不知道幸福是什么,我()告诉你们。 (3)他们()只做了一件小事,()给别人带来多大的好处啊! (4)我()当过消防队员,()做过花匠。 (5)()是人物、动物,还是山水、花草,他()画得十分出色。 (6)它的出名()由于它的唱歌,()由于它的住宅。 (7)()我给病人治病,使他们恢复了健康,()我感到很幸福。 (8)学到的知识()不会运用,()等于白学。 (9)()插上翅膀,这些动物()难以飞越重洋。 (10)()发现了一点儿可吃的东西,它()召唤儿女们吃。
给下列句子加上标点符号。 (1)□ 你知道吗 □ 老木匠问小木偶 □ (2)□ 笑是很重要的 □ 老木匠对自己说 □ 谁要是不会笑 □ 谁就没办法过快乐的 日子 □ (3)巨人很生气□谁允许你们到这儿来的□