判断,对的打“√” ,错的打“ ×” 。(1)《夕照》的作者是巴金,《海上日出》的作者是李颖 。( )(2)《海上日出》这篇课文具体描写:在晴朗的天气和有云的情况下,“我” 看到海上日出的景象。( )(3)《望天门》赞美了雄伟的长江,描绘了远望所见的天门壮美的景色。( )(4)“太阳象负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升”是 比喻句 。( )(5)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这诗句,反映诗人从六个方向观察庐山得出不的景象。( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.他是一个可怜的孩子,根着年迈的奶奶一起生活。 ( ) 2.小男孩有一双鸟黑、水灵的大眼睛。 ( ) 3.我用橡皮一擦,就象新的一样了。 ( ) 4.我一定用铅笔批改你的做业。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.孩子们热烈地讨论这个话提。 ( ) 2.收到最甜密的笑容。 ( ) 3.我把他们代到一家商场,让他们分头去菜购。 ( )( ) 4.本来想送给您和哥哥姐姐一些飘亮的礼物。 ( )
圈出句中错别字,并改正。 1.画出了棉锈江南鱼米香。 ( )( ) 2.何日里奋臂辉刀斩豺狼。 ( ) 3.伤员们日夜盼望身健状。 ( )
圈出句中的错别字。并改正。 1.宣王乐之。 ( ) 2.子勿敢食我也。 ( ) 3.兽见之都走。 ( ) 4.虎不知兽畏已而走也。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.离得太远又不好连系。 ( ) 2.房屋与房屋之间相互联接。 ( ) 3.四合院的规摸有大有小。 ( ) 4.四合院正好满足了这种家庭结构的须要。 ( )