把词语补充完整。( )地站着 ( )的空气 ( )的态度( )的心灵 ( )的太阳 ( )地想( )地写 ( )的驼铃声 ( )的脚掌
我会仿写句子。 例:小明是我们班的班长。 我们班的班长是小明。 (1)我们的学校是晨阳学校。 _____________________________。 例:小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 (2)鸟儿在枝头唱歌。 __________________________________。 例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 (3)有几个虫子怕什么! ________________________________ 。
我会给句子加上标点符号。 (1)小河上有座石桥() (2)我多想乘宇宙飞船去太空呀() (3)你能把铅笔借我用用吗()
日积月累。 (1)我神州,称华夏,(),()。 (2)十月一日——()的生日。 (3)远上寒山石径斜,()有人家。 (4)老师——满树盛开的(),那是我们的(),感谢您时时把我们()。 (5)()所短,()所长,()补短,相得益彰。
我会写反义词。 (1)爸爸的个子(),我的个子()。 (2)北京的气候是冬天(),夏天()。 (3)考试时要()做题,不要()。
我会查字典。