根据课文内容,回答问题。认真阅读课文第四、五自然段,思考:1.窗前的气球代表了_______________________________________________。2.同学们通过这个气球,想对科利亚说:“____________________________。”
用划横线的词语造句。 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。 ______________________________
照样子,写句子。 例:你们不要争吵。请你们不要争吵。你们别争吵,好吗? 你原谅我。 _________________ ________________________
造句小能手。(用画线的词语造句) 重要的不是胜利,而是参与。 ___________________________________
修改病句。 1.教室里幽静无声,没有人举手。 ______________________2.那一双双目光又从五湖四海回来了。 ______________________
我会照样子,写句子。 例:李四光是我国著名的地质学家。 _________是____________________________________