读一读,背一背。“人”字进“门”把身“闪”,“口”字进“门”来提“问”。“马”字进“门”“闯”了祸,“耳”字进“门”听新“闻”。“木”字进“门”很清“闲”,“心”字进“门”会烦“闷”。“市”字进“门”凑热“闹”,“才”字进“门”“闭”上门。“日”字进“门”去田“间”,“活”字进“门”成“阔”人。我能找出诗歌中组成的新字。________________________________________________________________
看图写一段话。
习作题目:为自己竖起大拇指 提示:“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪,也可以用来表示有决心,有信心,有志气……你曾经因为什么事而为自己竖起大拇指呢?请你把这件事的起因、经过和结果写清楚。 要求:⑴语句通顺,条理清楚。⑵文中不准出现真实姓名,否则该习作判为0分。⑶字数不少于300字。
看图写句子。⑴⑵⑶
妙笔生花 题目:____________的变化 要求:(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。(2)写一篇字数不少于400字的记叙文。
作文。 给亲友写一封信,告诉他在小学阶段,你难以忘怀的一个人或者一件事。注意写入要通过这个人的某件事,写出自己为什么难以忘怀他;写事要把事件的过程生动地表达出来,写出自己难以忘怀的原因; 书信的格式要正确,表达要得体,题目自拟,不少于450字。