读一读,背一背。“人”字进“门”把身“闪”,“口”字进“门”来提“问”。“马”字进“门”“闯”了祸,“耳”字进“门”听新“闻”。“木”字进“门”很清“闲”,“心”字进“门”会烦“闷”。“市”字进“门”凑热“闹”,“才”字进“门”“闭”上门。“日”字进“门”去田“间”,“活”字进“门”成“阔”人。我能找出诗歌中组成的新字。________________________________________________________________
习作。仿照《姥姥家的小院》写作方法,选择一处你认为美丽的景物写下来。
习作。 你的家乡美丽吗?你热爱自己的家乡吗?请你把家乡的美丽景色介绍给大家(选择特点突出的景物)。可以用上本单元学习的比喻、拟人的手法,表达出对家乡的热爱。题目自拟,字数在300左右。
默写古诗 《早发白帝城》《鹿柴》
把下面的句子补充完整。 (1)马路上的汽车真多呀!从这头一直排向那头,就像()。 (2)河边的柳条被风一吹,来回摆着,就像()。 (3)庐山的云雾,真是()。
习作。 小强的奶奶病了,爸爸妈妈又不在家,小强要在家里照顾奶奶。请你帮他写一张请假条给班主任田老师,请假一天。