课内语段阅读。我挤过去一看○原来是那位青年在静静地画画○他有时工笔细描○把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来○像姑娘绣花那样细致○有时又挥笔速写○很快地画出金鱼的动态○仿佛金鱼在纸上游动○(1)给短文加标点。(2)写出下列词语的反义词。细致——( ) 一丝不苟——( )(3)“鱼游到了纸上”是指_______________________________________________,从中可以体会到聋哑青年________________的品质。
课外阅读。 三寄小读者(节选) 一天早晨,我出去开会,因为是雨后初晴,这大院里的地上还是很滑的,我只顾低头看路,忽然听见前面有清脆的声音叫:“老爷爷,慢点走,等我来扶您!”抬头看时,原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘,正在追上一位老爷爷,扶着他的胳臂,慢慢地走过一段泥泞的路。等到走上了柏油大路,老爷爷向她点了点头,她才放了手,笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子,正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去,不知道对那些孩子说些什么,孩子们都放了手,抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头,正要往前走,又看见马路上散落着一些纸片,那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来,把那些碎纸一片一片地捡了起来,三步两步地追上前去,把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话。我也听不见他们说些什么。只看见那个男孩子先是低下头,后来又点了头,最后他们两人有说有笑地向前走去。 我想再跟她走下去,但是我开会的地点和她要去的学校不在一条路上,我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影,久久舍不得离开。 小朋友,让我们都向她学习,一个小朋友每天做几件好事,那么两亿小朋友会做出多少好事呢?我们祖国面貌的日日更新,还会是一件很难的事情吗? (1)给加点字选择正确读音。 泥泞(nínɡ nìnɡ)摇晃(huānɡ huànɡ)塞在(sāi sài)背影(bēi bèi) (2)“我们祖国面貌的日日更新,还会是一件很难的事情吗?”这句话是( )句,把它改成陈述句:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)小姑娘做了哪些好事? ______________________________________________________________________________。 (4)读读文中画线的句子,请你想一想小姑娘说了些什么? ①小姑娘对摇树的几个孩子说:“_____________________________________________ ___________________________________________________________________________” ②小姑娘对撒纸片的男孩子说:“_______________________________________________ ____________________________________________________________________________”
课文中写了一些乌塔说的话和做的事 , 试对乌塔的这些言行发表你自己的看法 . 例:一阵阵“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我…… 乌塔随身带了个小闹钟 , 可以提醒自己按时起床 . (1)她告诉我:“罗马很热 , 街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵 , 你要到超级市场去买 . ” (2)乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程 , 每到一地就先查警察局的电话号码 , 以便遇到危险和困难时请求帮助 . 然后给家里拨个电话或寄张明信片 . (3)乌塔说为这次旅行她准备了整整 3 年 , 读了很多有关这些国家的书籍 , 每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单 , 假期还到别人家里陪儿童玩 . (4)“光从电视和书本中认识世界总不完美 . 我从电视上经常看见意大利 , 但只有在这里 , 它的美丽才感动了我 .
根据课文内容回答。 (1)乌塔暑假欧洲旅游做了哪些准备工作? (2)乌塔单独一人外出旅游这件事,你有什么看法? (3)光从电视和书本中认识世界是不完美的,为什么?
精彩赏析阁。 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候也一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。” (1)“反驳”是指__________________________ “逻辑”是指__________________________ (2) 把下面的句子改成陈述句。 爱孩子,为什么就不能让他们单独出门? _____________________________________ (3)这段话的意思是_____________________________________________________
课文回眸室。 (1) 在对比中突出人物性格特点是课文的一个突出的表达方法。找出课文中对比的相关内容。 一是和作者对比。 “我”________________________________ _____________________________________ 乌塔:________________________________ _____________________________________ 二是和中国孩子对比。 中国孩子:____________________________ _____________________________________ 乌塔:________________________________ _____________________________________ (2) 乌塔是一个怎样的孩子?你从乌塔身上得到了哪些启示? __________________________________________________________________________