课内语段阅读。消息很快传开了。到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,( )古代的哲学家亚里士多德呢,( )这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”(1)在文中找出下列词语的近反义词。(2)在文中括号里填上恰当的关联词。(3)文中画线的句子是信奉________的人嘲笑________时说的话。从侧面衬托出伽利略________的执著精神。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 ⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟: ⑵“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么? ⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解? ⑷把文中划线的句子改为陈述句: ⑸这段话表现了__________________________________________
课外类文阅读。 鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至让他一本书一本书地背,他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明,而且还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时候喜欢玩,而且玩得有趣有益。第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看;他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那个时候没开设美术课,他自己买了一些很薄的纸,把印在小说上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。 鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们这样一个深刻的启示:读书、学习时就该专心读书、学习,决不可三心二意、不动脑筋;休息、玩耍时不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益,不要打闹、乱玩。 (1)写出下列词语的近义词。 勤奋——( ) 喜欢——( ) 启示——( )帮助——( ) (2)填空。 ①第1自然段有两层意思。第一层意思是:__________________;第二层意思是:____________________________________。 ②鲁迅小时候喜欢__________和__________。 (3)用“____”画出第2自然段的中心句。 (4)鲁迅小时候读书读得好,是因为( ) A.他特别聪明,读一遍就会背。 B.他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。 C.他不仅聪明,而且特别勤奋。 (5)读了这篇短文,你受到了什么启发? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
课内语段阅读。 伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 (1)“解说”的意思是:___________________________________________。 (2)写出下列词语的反义词。 深奥——( ) 详细——( ) 清楚——( )严肃——( ) (3)“我”当时“清清楚楚”看见的是什么? __________________________________________________________________ (4)伯父脸上的表情变得那么严肃是因为( ) A.伯父觉得那位车夫很可怜。 B.伯父觉得无法回答“我”的问题,很苦恼。 C.伯父为自己无法解除穷苦人民的痛苦而苦闷。 (5)最后一句话表现了鲁迅先生对__________的憎恨和对____________的极大同情。
课外提优 怀念孙犁先生(节选) 铁 凝 1979年,我从插队的乡村回到城市,在一家杂志做小说编辑,业余也写小说。秋天,百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集,李克明编辑热情邀请我去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。这对于我是个机会,而我却面露难色。可以说,这是我没有见过世面的本能反应;也因为,我听人讲起过,孙犁的房间高大幽暗,人很严厉,少言寡语。连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难,指着他家镜框里孙犁的照片说:“孙犁先生……你一见面就知道了。” 我带了信,在秋日的一个下午,由李克明编辑陪同,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院:各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面,已猜出那是谁。看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我们,微笑着说:“别人收了豆子,剩下几粒不要了。我捡起来,可以给花施肥。丢了怪可惜的。” 他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。 (1) 理解文中的两个成语的意思,并单独说明加点字的含义。 如释重负:_______________________________________________________________ 不苟言笑:_______________________________________________________________ (2) 在“这对于我是个机会,而我却面露难色”一句中,“这”指代什么?“机会”是指什么?“我”又为什么会“面露难色”? ________________________________________________________________________ (3)给每个自然段加一个小标题。 ________________________________________________________________________ (4)作者说“戴套袖的作家给了我一种亲近感”,这是为什么? ________________________________________________________________________ (5)查一查,找一找。我知道了铁凝是当今______________________。 (6)作者对孙犁先生的认识有什么变化?你是从哪体会到的?
课文在线 这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 (1)写出下列各词的近、反义词。 近义词: 羞愧( ) 悔恨( ) 反义词: 囫囵吞枣( ) 马马虎虎( ) 用“囫囵吞枣”写一句话。(2)“哈哈!还是我的记性好。”说说你对这句话的理解。 ________________________________________________________________________ (3)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。”“我”为什么羞愧、悔恨? ___________________________________________________________________ (4)伯父的话对“我”有什么帮助?你从中受到什么启发?