细读课文深感悟。“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”(1)从这句话中,可以体会到妹妹________________。听了妹妹的话,“我”的心情____________________。(2)在读这句话时,你会把哪些词语加重语气?在句子中画出来,再试着读一读。
我能把句子补充完整。 (1)在操场上玩游戏。 (2)北京 !
读短文,在填空。 兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!” 鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!” 鸭先生对朋友说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!” (1)这段话中,有________个小动物说话。 (2)用“--------”画鹿先生说的话。用“——” 画出鸭先生说的话。
口语交际。 期中考试马上就要考完了,如果考完以后,到家看到电视里正在放你最喜欢的动画片,你妈妈却不让你看,让你做作业,你会怎么和妈妈商量,让妈妈答应你先看动画片?请你写出你要和妈妈说的话。
口语交际。 咆哮的洪水卷走了小村庄,你看到小村庄最后的结局,你有什么想对小村庄的人们说得吗?整理好自己的感想写在下面的横线上。
读句子,并用加点词语造句。 (1)走马灯像磁石一样,把茅以升吸引住了。 造句: (2)他目不转睛地盯着远处。 造句: