比一比,然后选择恰当的词语填空。敏锐 敏捷(1)难道它的眼睛特别( ),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?。(2)乐乐的动作十分( ),不一会儿便爬上了塔顶。启示 启事(3)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( ),有所发明,有所创造。(4)昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物( )。
辨字组词。 尸( ) 戴( ) 措( ) 户( ) 栽( ) 借( )
看拼音写词语。
填空。 (1)课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的:点明它成长过程的词语是:,,,。 (2)“我”送小狮子回大自然的原因有两个:。
按课文内容填空: (1)这是一篇文,介绍了我国珍稀动物麋鹿的、和,体现了国家。 (2)“天色微明,晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。”这句话把晨雾比作 , 写出了晨雾 的特点。 (3)麋鹿是的一种。它的外形很,,,,所以又被称作“” 。 (4)阅读课文第三自然段,这段话从、、、等方面具体描述了麋鹿的特点;“ ”这句话写出了麋鹿与众不同的生活习性。
读一读,用关联词语把两句话并成一句话: (1)麋鹿的外形很奇特。麋鹿的经历充满传奇色彩。 (2)世界自然基金会和我国林业部做出努力。头麋鹿从英国返回故土。