按要求写句子。 (1)金鱼在水中快乐地跳舞。(照样子写一个句子) (2)这是有趣的一本童话书。(用修改符号修改病句) (3)台湾是中国领土不可分割的一部分。(改为反问句)
句子变变脸 (1)一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。 缩句: (2)礼物送给她。 扩句: (3)我叠好了衣服。 改写成“把”字句: (4)小苗被风吹得东倒西歪。 改写成“把”字句: (5)王老师说:“同学们学不好,我不安心。” 改为间接叙述:
句子训练。 (1) 他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(变成肯定句) (2)他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。(把加点的词换个词语,意思不变。)
句子训练。 (1)他把田里的禾苗拔高了许多。(换成被字句) (2)他巴望田里的禾苗快点长大。(改成感叹语气的句子,意思不变。)
句子乐园。 (1)水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。(改为“把”字句) _______________ (2)难道我们中奖得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句) _______________ (3)我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐(改病句)。 _______________ (4)风景秀丽的北戴河是著名的游览避暑的胜地。(缩句) _______________ (5)小明感冒了,脑袋疼得很厉害。(改写成夸张句) _______________ (6)“书上的鸟真多呀!仿佛是百鸟之神,把天下所有的鸟都集合到这里开会似的。” 这句话的修辞方法是( )
按要求完成下列各句 (1)数学课对我很感兴趣。(修改病句) _________________________ ________________________ (2)四年级的班级里响起一阵阵热烈的掌声。(缩句) ______________________________________ ____________ (3)这是一个伟大的奇迹。(改为反问句) ______________________________________ (4)操场上的雪堆得像一座小山似的。(用“像……似的”写一句话) ______________________________________ ______________ (5)小明积极锻炼身体。 小明讲究个人卫生。(用关联词语连成一句话) ______________________________________ ______________