多音字组词：
重温课堂。 （1）《望天门山》是代诗人的作品，其中把静止的山写出动态美的一句是：，。 （2）感受文中的真情 《炊烟》写出了“我”在山里人家感受到的 《赏花》表现了人与人之间的 《地震中的父与子》中支撑父亲心中的希望、儿子始终等待父亲救援的力量是，是； 《新年礼物》让我感受到浓浓的 （3）总有些人和事带给我们启发，说说你对下面课文或人物的认识 读了《和时间赛跑》，我明白了： 从《登山》中列宁的身上我学到了： 《孔子学琴》中的孔子： 《军神》中的刘伯承：
“一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾”中“阳光”还可以和等词语搭配；“薄”在这里应该读。
我们经常用动物来比喻人，如“笑面虎”指外表装得善良而心地凶狠的人。请你也写一个这样的词语，并说说它表示什么：
表示“看”的词语有很多，如：观察、眺望等，请你再写出两个：、。
补充词语，并回答问题。（）名中外 （）（）私语心（）神怡花好（）圆 （）接不暇面目全（ ）不（）其烦炉火（）青 ①请你再写两个有“花” 的成语：、。 ②模仿画横线词语结构再写两个：、。 ③上面词语中描写心情的词语有： ④看到画曲线的词语，你想到的事物是：
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