学会写作。留心观察,勤于动笔,你会发现,其实写作并不难。这是一幅关于环境污染的漫画,对于这个难题老神仙也没有好办法。展开你丰富的想像,如果你是一位科学家,看看你能不能想出好点子、研究出新产品,解决这个问题。
用合适的关联词,把两句话合成一句话。1.小松鼠认定只有地上的东西好。我有办法帮助它。2.小松鼠够聪明。小松鼠会叼新材料去做巢。
照样子,写句子。例:朝廷颁发的征兵令,谁又能违抗呢?朝廷颁发的征兵令,谁都不能违抗。知音已去,我弹琴还有什么意思呢?
照样子,写句子。例:昨夜的暴风雨把小鱼卷上岸来。小鱼被昨夜的暴风雨卷上岸来。 鹅毛般的大雪把万里江山装扮成了一个银色的世界。
课文回放。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1.这段话属于____ 描写。2.为什么一名观众说“这个小伙子真棒”,另一名观众说“这些小伙子真棒”呢?
课文回放。“我们是字。”细碎声音回答着。小蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。1.“细碎”在这里是什么意思?________________________________________2.字为什么会“有点不好意思”呢?____________________________________