根据语境,看拼音写汉字。(1)美国的最新研究发现:kū qì( )不仅能缓解压力,而且使人更jiàn kāng( )。(2)当亲情yáng yì( )在我们的身边时,我们却不知道zhēn xī( ),把别人的fèng xiàn( )当作理所当然,现在想来真是cán kuì( )。丫丫提示:要把字写正确,首先要拼读正确,然后根据句子的意思写出正确的汉字。
带着问题来读书。 (1)本文主人公( )和小伙伴比( ),开始没有取得好成绩,感到很羞愧。后来在他不懈努力下,练成了( )的绝招,出奇制胜。小主人公在你心中的形象是( )。 (2)课文蕴含的道理是_____________________________________________________ ________________________________________________________________________。
按课文内容填空。 (1)这个有趣的故事写的是主人公____________和小伙伴___________。“绝招”是指______________,他们一共比了两次,第一次小柱子______了,觉得自己太_______了。回家后,他从和奶奶的谈话中受到了启发,他刻苦练了__________________________的绝招,结果在第二次比赛中得到了伙伴的___________。 (2)从这个故事中,我明白了一个道理:_______________________________________。
找一找,将句子中写人物动作的词写出来。 (1)他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。 (2)她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮。
读一读,找一找,将句子中写人物动作的词写出来。(☆☆) (1)、他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。 (2)、她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮。
照样子,写词语。(☆) 一天天 比一比 圆鼓鼓