连字成词。 大 十 上 山 火 五 家 花 台 村
把下列各组词语搭配起来。担当 职务 坚强的 立场担任 重任 坚固的 战士担负 工作 坚定的 桥梁
奇妙的标点符号。古时候,有个秀才要招收学生,他对穷人子弟实行免费教育,对富家子弟要很多报酬(chóu )。他出了一个告示,在说明索取报酬的地方这样写道:“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来,他就这样读;富家子弟来,他就那样读。你知道他各是怎样读的吗?这个秀才很聪明,他是利用词语间的停顿,想出两种不同读法的。不过,他不如同学们聪明。不信,大家就在词语间加上标点符号试一试。富人子弟来时的读法: 穷人子弟来时的读法:
按一定顺序排列下面的词语。(1)衣服 棉花 纱 棉桃 布 (2)面粉 麦子 麦种 麦苗 面条 (3)建军节 元旦 清明 劳动节 端午节 (4)书籍 教科书 小学数学课本 数学课本
把下面句子改成“把”字句和“被”字句。(1)闪电撕碎了乌云。把字句: 被字句: (2)乌云遮住了太阳。 把字句: 被字句:
修改病句。(1)天空中飘着五颜六色的彩色的气球。 (2)我断定小红这次可能当选大队委员。 (3)一到春天,花儿都继续开放了。 (4)教室里静悄悄的没有一个人,只有他还在刻苦攻读。