课文采用了大量的动作描写，像文中用到的脚步放慢、站住了、向后

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课文采用了大量的动作描写，像文中用到的脚步放慢、站住了、向后转、向球场走来、继续加练，这几个动作描写表现了招娣怎样的心理变化？这些动作描写表现了她怎样的个性和精神？

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句子连体术。
用“一边……一边……”将两句合为一句。
范仲淹饮酒。范仲淹观赏风景。
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句子创作室。
渔船一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。
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我会写，用下边的词说一句话。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水
一边……一边…… ________ _________

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我会写。
例：桥洞可以方便小船通过。
车辆可以_____________________________。

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照样子，把句子写具体。
例：河水倒映着小桥、绿树和青山。
（清清的）河水倒映着小桥、绿树和青山。
1．过了桥，是一片（     ）的农田。
2．（     ）的五星红旗飘扬在鸟巢的上空。

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