课文采用了大量的动作描写，像文中用到的脚步放慢、站住了、向后

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课文采用了大量的动作描写，像文中用到的脚步放慢、站住了、向后转、向球场走来、继续加练，这几个动作描写表现了招娣怎样的心理变化？这些动作描写表现了她怎样的个性和精神？

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根据古诗回答问题。
请你试着些出《望岳》这首诗每一句诗角度有什么不同？

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上网查阅有关“黄河”的资料，试着用自己的语言描述一下。

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阅读课文，完成问题。
1、诗中“金丝雀”象征怎样的人？“蓝天”又象征了什么？

2、从整首诗来看，作者的理想是：

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把下面两个小句子合并成一个大句子。
（1）教练指导我们。（2）我们排练体操。

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改成陈述句：
你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

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