用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(1)、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。(2)、岁月悠悠,唯有你( )如旧。 (3)、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。(4)、这种说法( )错了,所以大家都摇头。 (5)、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上( )飘起雪花。
积累展示台。请你把“绿、红、黄、白”表示颜色的词分别填写在“春、夏、秋、冬”的后面,然后说明理由。 春——________理由:____________________________________________ 夏——________理由:____________________________________________ 秋——________理由:____________________________________________ 冬——________理由:____________________________________________
课文连线台。 课文按顺序,采用方法描写了四季不同的特点。从课文中摘录喜欢的句子两个,并说说喜欢的理由。 ①句子:喜欢的原因:。 ②句子:喜欢的原因:。
句子训练营。读句子,完成练习。 小草扭动绿色的腰肢,鲜花展开多彩的舞裙,柳树扬起它夹满发卡的长发…… 从加点的词语中你体会到_________________________________________。
课文早知道。熟读课文,回答问题。 (1)想想课文中分别把“春、夏、秋、冬”比作、、和,作者这样写的原因。 (2)你还能把“春、夏、秋、冬”分别比作什么?
摘抄小笔记。照样子,从文中摘抄短语。一挂黄香蕉 呱呱地叫 晴朗的假期