形近字组词。眷( )遗( )浆( )魁( ) 誉( )遣( )桨( )槐( )
柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。”这句话把柳枝、连翘花当作_________来写,你读了以后的感受是__________________。
读课文,学习表达方法。(1)本文开头的景物描写是否可有可无?为什么? _________________________________________________________(2)本文是用什么方法表现刘老师的?(特别提醒:可从文章选取了哪几方面的事例,事例之间的关系等来思考) _________________________________________________________
课文主要写的是谁?是从哪几个方面来写的?这几方面的内容有什么联系?
仿写句子。(1)那天,他一定过的最幸福、最充实,因为他感到他生命的力量。 _________________________________________________________(2)他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯放弃亲手把风筝送入蓝天的欢乐。 _________________________________________________________
读课文,想想为什么课文题目叫“理想的风筝”?_________________________________________________________