选择下列句子中所使用的修辞手法。 (比喻、拟人、对仗、反问)1.于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。( )2.就像一道道瀑布,凌空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。( )3.这不是伟大的奇观吗?( )4.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ( )5.寂静笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )6.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
对下面的句子理解不正确的是( )。 我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。 A.作者用“可以……也可以……”,强调的是两种人生态度,前者是不负责的态度后者是负责的态度。 B.“糟蹋”在这里是浪费的意思。 C.这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。
对“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气”这话的理解不正确的是( )。 A. 作者被花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出对生命的感悟,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望。 B. 这是课文的中心句,表达了作者对生命的感悟,使作者明白了生命的意味是勇气; C. 这是一个过渡句,说明人和花儿—样需要勇气。
给下列句子选择正确的意思 。 这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。( ) A.这句话说明了权威要尊重、要听信权威。 B.这句话说明了权威要尊重,但不应盲从。 C.这句话说明了权威要尊重,但不应盲从,实践是检验真理的唯一标准。
下面词语中不能和“认真”搭配的是()。
与所给语句的意思不相同的一项是()。 科学家为从动物身上得到启示而感到高兴。