写出下面句子的修辞手法。1、可怜九月处三夜,露似真珠月似弓。( ) 2、那月亮不是我们印在天上的印章吗?( )3、它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命。( )
照样子,我能把句子写具体。例:同学们来到操场。同学们迅速地来到操场。(1)一只小手举起来。一只小手( )举起来。(2)医生安慰他。医生( )安慰他。
比一比,我来组词语。
语境注音我能行。(1)小姑娘流血( )过多,急需输血( ),但医生和护士都不具有她的血( )型。(2)如果不能补足小姑娘失去的血( ),她一定会死去,是否有人愿意献血( )?(3)一根针扎( )进老鼠的体内,它挣扎( )了一下,便一动不动了。(4)“看,他书包里还有炸( )糕!”这声音像炸( )雷一样,大家都呆住了。
带着问题来读书。这篇课文写的是( )时期的一个故事。( )的孤儿( ),误以为献血会死,但为了抢救同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时( )、( )的细致描写,生动地展现了他( )的优良品质。
照样子把句子写具体。例 小男孩躺在草垫上。小男孩很快地躺在草垫上。(1)一只小手举起来。一只小手( )举起来。(2)医生安慰他。医生( )安慰他。