用—画出句子中的错别字，并在（）中改正。1．比塞过后，苏联朋

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用“—”画出句子中的错别字，并在（  ）中改正。
1．比塞过后，苏联朋友请我吃西餐。（      ）
2．这家伙嘴里长着峰利的牙齿。（      ）

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判断下列句子所用的修辞方法。
（1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……( )
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”( )

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修辞手法我会辨。
（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。( )
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月，低头思故乡”。( )

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我来改正错别字。
（1）乌塔向我到别。( )
（2）我冒着暑气赶到轻年旅馆。( )
（3）小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。( )

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把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽恰当)珍惜(树木粮食)
动作(优美优秀)挡住(视力视线)
讨论(强烈热烈)改正(问题错误)

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判断下列说法正误 , 正确的画“√” , 错误的画“×”。
①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（）
②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》（）
③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（）

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