课文广角。学了《手捧空花盆的孩子》一课后,我懂得了 。
读一读,用加点的词语写话。这就是著名的画山,上边画着九匹骏马,有的默默地伫立,有的悠闲地嚼草,有的在扬蹄疾走,还有的在昂首嘶鸣。
仿照例句意境,也写一个这样的句子。中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热闹了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾而去。
把下面句子改写为陈述句,并比较一下它们的表达效果。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有,纵然办成了也无须自夸,这不是明摆着的吗?
照样子,各用一个词语写出你从下面的语句中读懂了什么。举例:落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) ——( 奉献)(1)在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓到了鱼。(韦蒂尼)——( )(2)那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把那个空蜂窝粘上去。(冯骥才) ——( )(3) 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?(杜甫) ——( )(4) 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。(宋祈) ——( )
综合运用。《折断的鱼竿》的第二自然段在写法上很有特色。作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情,请依照这种写法,你也来说一说你的快乐心情。