我会把下面的词语连成一句话,并加上标点符号。1. 什么 姐姐 想出 好办法 了 2. 蚂蚁 花园 好多 里 有 啊
课文内容我了解 (1)课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、()、()、敢于同命运抗争的精神。 (2)“阿炳练二胡,胳膊经常肿痛疼得彻夜难眠。手指磨破了,揪心地痛,但他咬紧牙关,一刻也不肯放下手中的二胡。”这段话说明了阿炳苦练二胡技艺,表现了他()的韧性和对二胡演奏艺术()的追求与热爱。
按要求写词语 (1)在括号里填上恰当的词 ()的经历()的夜色 ()的旋律 ()的琴声()的乐曲()的脸庞 (2)月光如银双目失明委婉连绵月光似水卖艺度日 升腾跌宕静影沉璧经历坎坷步步高昂月光照水 热爱音乐舒缓起伏水波映月向往光明恬静激荡 描写月光的: 描写人生经历: 捞思想感情的: 描写乐曲旋律的:
比一比,再组词。 饶()坷()腾() 锡() 绕()何( )藤() 惕() 浸()吟()弦() 淙() 侵()伶()舷() 宗()
读拼音写词语
课文内容我了解 (1)乡土画家指的是(),他的画是从()中锻炼出来的。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这就是对他的真实写照。 (2)课文列举了齐白石画()、()牵牛花、小虫、蟹的例子,说明齐白石绘画之所以栩栩如生,源自他花费许精力去()和()。 (3)白石老人的画中融入了他对()和()的热爱。 (4)哪一个乡下孩子看了清流中蝌蚪游泳的颤动状态不感到乐趣呢?(改为陈述句)