重温课堂。
（1）《门前的小树死了》这篇课文，以一份（ ）的形式，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面进行了阐述，最终得出结论：小树死亡，是（ ）造成的。
（2）小作者在“调查”中，简要地介绍了自己的调查方法与调查结果。用 法、 法、 法作者得知： 。在“建议”中，作者虽然着墨不多，但却向社会发出了呼吁—— 。
（3）“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”读了这句话，你能说说“鸟的天堂”为什么能成为鸟的天堂吗？
（4）课文回放。
我们 着筐， 着筢， 着， 着， 树叶， 成垛， 在上面 ， 跟头， 下来 出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：
……
①根据原文填空。
②你发现所填的词语都是 词，通过这些词语你能感受到什么？
③文中的省略号有什么作用？
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“海鸥老人”简介
“海鸥老人”塑像铭刻人鸥深情 新华网昆明2006年1月18日专电“海鸥老人”吴庆恒的雕像在昆明红嘴鸥最多的翠湖公园揭开了面纱：一位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上、身边蹁跹环绕……一幅人鸥和谐共处的美丽画面永久定格。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在老人生命的最后时光，老人最牵挂的依然是红嘴鸥。
老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。
在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头为海鸥老人塑像捐款，并出资为海鸥老人塑像。
我有几点疑问想与同学们交流、讨论。
疑问一：
疑问二：
我来盘点一下：
A、我又学会了（ ）个新字，它们是：
我有一个很好的记字方法是：
B、我能将生字写的很美观：
我觉得本课比较难写的字是 ，难认的字是 。
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