组成通顺的句子写下来。(1)祖国 的 我们 花朵 是 ————————————————。(2)书架 爱 的 他 家里 小————————————————。
圈出句中的错别字,并改正。1.也到过了许多名诚。 ( )2.走编了南北西东。 ( )
改正下面词语中的错别字。成列展品( ) 接通电原( ) 消除澡音( ) 自动窗连( )科学计术( ) 画破玻璃( ) 新形玻璃( ) 烟尘费水( )
细读课文深感悟。在爬天都峰之前,“我”和老爷爷有一段对话。“小朋友,你也来爬天都峰?”“老爷爷,您也来爬天都峰?”“对,咱们一起爬吧!”下面是关于这段对话的几种说法,你认为哪个是对的,在后面画“√”。①前两句中的“也”应该重读,要读出惊讶、怀疑的语气。( )②前两句表明这一老一小自己内心的思想起伏和斗争,不相信对方也能爬上天都峰。( )③第三句表明以对方的勇气为动力,使自己下定决心爬天都峰。( )
细读课文深感悟。 本文是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的情感,下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情,请在括号里打“√”。(1)大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。( )(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。( )(3)大家一起读课文,那声音真好听!( )
把句中的错别字画出并改过来。(1)泡儿软悠悠地在空中漂游。 ( )(2)她说阴雨时节天气嘲湿,肥皂泡不易破列。 ( )