课文回顾。作者游览索溪峪，总的感受是。课文采用先概括后具体的

更新 2022-09-03
科目语文
题型填空题
难度较易
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课文回顾。
作者游览索溪峪，总的感受是__________。课文采用先概括后具体的描写方法，在概括介绍索溪峪“野”的特点后，又分别写了________、________、________、________的“野”，表达了畅游大自然时________的心情。
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给下面句子加上正确标点。
（1）母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好
（2）可是不会钓到这么大的鱼了我大声争辩着哭出了声

题型：未知
难度：未知

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按要求写句子。
（1）我们吃完了花生做的食品。
改为“把”字句改为“被”字句：
（2）鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
缩句：。
（3）父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”
（改为第三人称转述句）。
（4）难道还会钓到这么大的鱼吗？
改为陈述句：。
（5）花生不好看，花生很有用。
用关联词语把两句子连成一句：。
（6）小珍珠鸟儿好肥。
改为比喻句：。

题型：未知
难度：未知

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将下面的句子补充完整。
（1）欲要看究竟，。
（2），万事功到自然成。
（3）宝剑锋从磨砺出，。
（4）根据《钓鱼的启示》课文的写作顺序，用适当的词语概括“我”的心情的变化：得意—>（）—>（）—>（）。
（5）课文围绕《落花生》主要写了种花生、、、。其中重点写了。

题型：未知
难度：未知

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写出下面各词的近义词和反义词。
（）<——>诱惑<——>（）（）<——>巧妙<——>（）
（）<——>便宜<——>（）（）<——>居然<——>（）
（）<——>爱慕<——>（）（）<——>亲近<——>（）

题型：未知
难度：未知

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检查下面的词语搭配是否恰当，不恰当的请改正。
皎洁的阳光（）严厉要求（）保持态度（）
矫健的身体（）清秀的面颊（）高贵的气节（）
培养学校（）馈赠礼节（）晴朗的气候（）

题型：未知
难度：未知

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