课文传真机。根据课文内容填空。课文是按、、雨后的顺序写山雨的

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较易
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课文传真机。根据课文内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章____________，重点写了山雨的________和________，表达了作者____________的情感。

相关试题

课外阅读。
松鼠
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
（1）“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母(   )和(   )。
（2）从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。
矮小（     ）寒冷（     ）危险（     ）讨厌（     ）
（3）这段话共有（）句，第（）句写了松鼠搭窝的经过。
（4）松鼠窝的特点是（              ）。
（5）你喜欢小松鼠吗？为什么？

题型：未知
难度：未知

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课内阅读。
秋天的雨，有一合五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）这段话一共有（   ）句。
（2）请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。
（3）文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个这样的句子。
（4）文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是             。
（5）短文是围绕哪句话来写的，请用“    ”画出
（6）照样子，写一句话，用上带点的词。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
……像……

题型：未知
难度：未知

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课外阅读
秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。
（2）用“～～～”画出文中的比喻句。
（3）照样子写词语( 8分 )
果实累累____________ 、______________黄澄澄____________ 、_______________
翩翩起舞____________ 、____________大大小小____________ 、_______________

题型：未知
难度：未知

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课内阅读节选     秋天的雨
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(    )房子，小松鼠找来松果(   )粮食，小青蛙在加紧(    )洞，准备舒舒服服地睡大觉 ( jiào     jué )。松柏(    )上厚厚的、油亮亮的衣裳(sheng   shang)，杨树、柳树的叶子(     )到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
（1）按原文填空。
（2）划去文中括号里不正确的读音。(1分)
（3）填空
（         ）的小喇叭，（              ）的衣裳，（          ）地睡觉
（4）照样子写词语
舒舒服服：（                 ）（               ）（             ）
油亮亮：（        ）（         ）（            ）
（5）这段文字写了三种动物和三种植物准备过冬。三种动物（      ）、（         ）、（           ），三种植物是（       ）、（           ）和（             ）。

题型：未知
难度：未知

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村里的快乐
村庄里住着一只公鸡和一只百灵鸟，它们都是为村民服务的。每天早晨，公鸡都准时叫醒村民。当人们辛苦了一天后，百灵鸟为人们唱歌解除一天的疲劳。
人们总是赞美百灵鸟唱歌动听，嗓音优美。这时，百灵鸟很骄傲，它傲慢地说：“小公鸡，你会唱歌吗?”公鸡谦虚地回答：“我不会。”“我就知道你不会唱歌，没用的东西！”百灵鸟带着轻蔑的口气说。公鸡争辩说：“我确实不会唱歌，但并不是没用。我们都是为村民服务的，并不需要比较。说到为村民服务，我不见得比你差。再说……”百灵鸟恼怒了，大声地说：“住嘴！总有一天，我要让村民把你赶出去。”公鸡说：“我们还是和睦相处吧!有什么可吵的呢？”公鸡不再理会百灵鸟，独自走了。
从此以后，百灵鸟就不断地在村民面前说公鸡的坏话：“它连一首歌都不会唱，就会直着脖子喔喔喔。”村民们说：“也是，小公鸡就会喔喔叫，催着我们早起，破坏我们的美梦，真烦人!” 终于有一天，村民们听信了百灵鸟的话，觉得公鸡很讨厌，就把它赶走了。
公鸡走了，人们忘记了起床的时间，庄稼一天天枯萎了。人们恨透了百灵鸟，谁也不愿意听它唱歌了。
这时，百灵鸟才恍然大悟，觉得自己不应该骄傲。每个人都有长处和短处。如果它和公鸡相互团结，一起为村民服务，那么村民就会喜欢它。于是，百灵鸟又找回了小公鸡。村庄里又恢复了往日的快乐。
【问题】
（1）从原文中找出合适的词把下面的词语补充完整。
（        ）的口气     （        ）疲劳    恢复（        ）
（2）从第二段中公鸡和百灵鸟的对话中，你觉出它们有什么品质特征？
公鸡：                      百灵鸟：
（3）你认为村里的快乐之处在哪里？

（4）品读画横线的句子，试想：百灵鸟去找小公鸡的时候，它们之间会有什么对话呢？请你写一写，可要注意标点符号哟。

题型：未知
难度：未知

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