句子训练营。读句子,写一写。(1)“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”将________比作”无字的歌谣”,描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。(2)“远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。我来仿写:
湖面银光闪闪。 扩句: 改为拟人句: 改为比喻句: 改为反问句:
句子训练营。 (1)照样子,写句子。 例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。 ①我( )遇到了( )诱惑。 ②我( )读着( )书。 (2) 湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少扩两处) ______________________________________________________________________________ (3) 我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词,把两句话合成一句) ______________________________________________________________________________
加上合适的关联词,把两句话合成一句。 例:我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。 虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。 ◆一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。 ◆我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。 ◆课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。 ◆你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
缩句。 (1)我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。 _____________________________________________________________________ (2)晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 ____________________________________________________________________ (3)当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。 ____________________________________________________________________
按要求写句子。(6分) ①须鲸在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。(改为“被”字句) ____________________________________________________________________ ②松鼠不是肉食动物。(改为反问句) ____________________________________________________________________ ③人们都相信这种玻璃的神奇性能。(改为双重否定句) ____________________________________________________________________ ④长须鲸长得很快。(把句子写得更具体、生动) ____________________________________________________________________ ⑤报警的不是值班的看守。报警的是被划破的玻璃。(用恰当的关联词语把两个句子合并成一句话) ____________________________________________________________________ ⑥鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。(用加点的词语写话) ____________________________________________________________________