句子训练营。读句子,写一写。(1)“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”将________比作”无字的歌谣”,描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。(2)“远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。我来仿写:
按要求写句子。 (1)读一读,仿照例子,用加点的词语写一句话。 巨石呈半球形,像一个竖着的巨型馒头。 我爱大海,它那无边无际的空旷,仿佛使我看到它的伟大胸怀。 那高大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的像沉思的巨人,默对苍穹。 (2)众多游人来西湖来赏月、划船,一片欢歌笑语。 这就是人间天堂。(请把这句话改写成反问句。) 改写: 联系上面的句子,你认为哪一句更符合上面句子的语境,为什么?
句子万花筒。 (1)读一读,用加点的词语写话。 ①塞外强悍的风呼啸着,仿佛诉说着长城的经历。 ②它呈半球形,像一个竖着的大馒头。 (2)用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。 海洋是如此的富饶。海洋不是取之不尽、用之不竭的。 (3)把下面句子改写成肯定句。 众多游客来西湖赏月、划船,一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗? (4)说出下面句子中破折号的作用,并用它的这个作用写一句话。 当人类在地球上出现后,他们最古老的生命摇篮——海洋,又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。 破折号的作用是。 我来写一个: (5)在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中,人类收获的不过七千万吨而已。 这句话运用了的说明方法。我也试着写一句:
句子大世界。 (1)读一读,用加点的词语写话。 ①邻院的两株石榴树,挂满了累累果实,像一个个小红灯笼。 这句话运用了的修辞方法,这样写的好处是。 我来写一句: ②那高大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的像深思的巨人,默对苍穹。 (2)学用说明方法。 在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中,人类眼下收获的不过七八千万吨。 这句话运用了的说明方法。我也能写一句这样的话: (3)读一读,把下面句子写得更有感情,更有气势。 我爱菊花超凡脱俗的风姿、暗暗浮动的幽香、清雅大方的神采、平易简朴的本色。 (4)给句子换一种说法。 我怎么敢跟都督开玩笑? (5)运用恰当的关联词语,把下面句子合并成一句话。 地球有缺点。 地球比其他星球强多了。
句子大收获。 (1)读一读,用加点的词语仿写句子。 ①捧起布袋里的酸枣,仿佛看见那一双满是血痕的小手。 ②这三个石塔造型优雅别致,上头尖,中间缕成一个空心的球,像三只宝葫芦。 (2) 说出下面双引号的作用,并用它的任一个作用写一句话。 a.表示直接引用;b.表示突出强调;c.表示否定;d.表示特定称谓;e.用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 ①为什么叫“三潭印月”呢?() ②即使远隔千山万水,不能相见,人们也会互相祝福,就像宋朝诗人苏轼所写:“但愿人长久,千里共婵娟。”() ③论光线,格外明亮的,称之为“明月”或“皓月”。() ④你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言”了。 () (3)众多的游人来到西湖赏月、划船,一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗? 把画线句子改写为陈述句,并比较表达效果。
读一读,用加点字仿写句子。 ①他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 ②顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。