阅读短文，回答问题。
春天来了，你瞧！草地上五颜六色的花儿形态各异，远远望去，就像一幅美丽的话。小密蜂在花丛中飞来飞去忙着彩花蜜。美丽的蝴蝶绕着花儿翩翩起舞。
田野里，绿丛丛的麦苗从睡梦中醒过来了。一片片绿色的稻田好像一块块碧绿的毛毯。金黄的油菜花仿佛是一朵朵闪闪发光的金花。一条小河缓缓地流淌着，似乎在欣赏美丽的景色。不远处，几株桃树盛开了花儿，那粉红粉红的花瓣艳丽多彩、芳香扑鼻。梨树上高高低低缀满洁白的梨花，就像一座座连绵起伏的白雪山，漂亮极了。
春天多么可爱啊！它绚丽多姿，阳光灿烂，草绿花鲜，它把大地上的一切都变得生机勃勃。
（1）这篇短文共有（ ）个自然段。第一自然段有（ ）个句子。2分
（2）我给短文补上的题目是： 2分
（3）圈出第一自然段中的三个错字并把它们改正为：（ ）、（ ）、（ ）3分
（4）根据短文内容填空。8分
一块块（ ） 一朵朵（ ） 一片片（ ） 一座座（ ）
（5）在第二自然段中，第（ ）句写桃花开了。第六句写梨花开得像（ ）。（2+3）
（6）短文中我最喜欢描写春天的词语是：（ ）、（ ）我还知道描写春天的词语有：（ ） （ ）（2+4）分
填空。
（1） 波兰伟大的天文学家 和沈括小时候都非常喜欢提问，他们对这个
、 （均填成语）的世界充满了好奇。
（2） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是 写的《大林寺桃花》中的名句，其中“芳菲“的意思是 ，”始盛开“的意思是 。后两句诗是“ ， “。
（3） 本文列举了中外两个名人的事例，哥白尼的事例告诉我们要 ；沈括的事例告诉我们要将“ “解决问题。这样说理有根有据，令人信服。
（4） “知识是学来的，也是问来的。“”学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。“这两句话一句在开头，起的作用是 ；另一句在结尾，起的作用是 。两句话之间的关系是互相 。
根据这首诗的内容填空。
（1）《观书有感》是 代著名理学家 的作品。这首诗以 的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻 的体会。这首诗告诉我们： 。
（2）诗句“为有源头活水来”中的“ ”一词后来演化为成语。这个成语在诗句中比喻读书越多，道理越明。现在的意思是指 。
阅读课文片段，完成练习。
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常（感谢 感激）你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的（忠告 告诫），我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”
用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
在括号里填上用“笑”字组成的词语。
（1）“哈哈哈……”（ ）声在校园里久久回荡。
（2）所有的参议员都在（ ）林肯是鞋匠的儿子。
（3）他（ ）着说：“不用谢，这是顺手之劳的事。”
“所有的参议员都大笑起来”，这是一种怎样的笑？面对这样的笑，林肯的反应怎样？
你注意到林肯的回答中连用了三个“永远”吗？从这三个“永远”中你读出了什么？
根据课文内容填空。
（1）当林肯站上演讲台的时候，有一个 的参议员站起来 他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声 。
（2）林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“一个 是站不住的，我不希望 ”
阅读课文片段，完成练习。
霍金少年时
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代杰出的物理学家。
1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。
霍金的父亲法兰克．霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究哲学、政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时侯的霍金想象力非常丰富。一次，他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。
1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解得还多。”大学期间的霍金不但学习优秀，而且爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常常担任舵手呢。
本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？
（1）写（ ），说明（ ）。
（2）写（ ），说明（ ）。
（3）写（ ），说明（ ）。
（4）写（ ），说明（ ）。
用“——”画出第5自然段中的过渡句。
写出下列空格间的反义词。
（1）1942年1月8日，他在牛津 诞生 。（ ）
（2）小时侯的霍金想象力非常 丰富 。 （ ）
（3）他与几位同学找了许多种零件，组装了一台 简易 电脑。（ ）
（4）霍金对当时学校的传统教学方式十分 厌恶 。 （ ）
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