《校园的早晨》
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
（1）联系上下文，把词语和意思连起来。
弥漫              形容谈论不倦或说话动听。
吮吸              充满，布满。
娓娓动听          用嘴唇吸取东西。
书声朗朗          形容读书声音响亮。
（2）在括号里填上适当的词语。(6分)
（   ）的阳光            （    ）的晨雾
（   ）的教室            （    ）的早晨
（   ）的景色            （    ）的桌椅
（3）照样子写词。
书声朗朗                            
娓娓动听                            
（4）按课文填空。
校园的早晨是（   ）；校园的早晨是（    ）；校园的早晨是富有（  ）；校园的早晨（     ）啊！
（5）用“   ”画出全文的中心句。
（6）抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。
我喜欢的句子是：                                                             
这个句子让我体会到了：