理解句意。嘎子一惊,失声叫道“哎呀,两个鬼……”“子”字还没出口,他急忙改口高叫道:“奶奶!有两个太君进院啦!快准备饭啊!”嘎子非常机智,将“鬼子”立刻改口叫_________体现了_______.
拼音小关卡。读拼音,写字词。 老麻雀浑身发抖,发出sī yǎ()的声音,为了 yǎn hù()小麻雀,老麻雀不顾被páng rán dà wù()吃掉的wēi xiǎn (),准备着一场殊死的 bó dòu()。
课文早知道。课文讲了约翰的成长故事,请概括出来。 _________________________________________________________________
摘抄小笔记。找出描写约翰外貌、衣着的句子,用你喜欢的符号在文中标出来,读一读,再抄写下来。 描写外貌的句子: 描写衣着的句子:
课文连线台。默读课文,结合课文内容填空。 林巧稚回忆起她中小学时期的生活时,总要称赞老师的教学方法。比如上地理课,老师是这样教学的;上生物课,老师是这样做的。难忘的中小学生活让她形成了的思维方法,使她在医学上一再创造出奇迹。
超级模仿秀。照样子,填字组词。 例:(复)杂(草) ( )简( ) ( )迹( ) ( )材( ) ( )疗( ) ( )授( ) ( )援( ) ( )毕( ) ( )幕( ) ( )育( )