把下面的句子整理成一段通顺的话,在前面括号里填上顺序号。 ( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”
把下列单韵母按顺序排列。 i ɑ ü e o u ________________________________________
请按照口型从大到小的顺序排列单韵母。
整理乱句,只填序号。 ( )这支悠扬激昂,催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国,鼓舞人民拿起武器,反抗侵略。 ( )后来,聂耳成了一名出色的作曲家,创作了许多革命歌曲。 ( )新中国成立后,《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。 ( )1931年,日本侵占了我国的东北,他万分气愤,谱出了《义勇军进行曲》,还指挥合唱队到街头、广场演唱。 ( )聂耳从小就聪明好学,喜欢音乐,拉小提琴常常入迷。
按《七律•长征》顺序排列五幅“征难图”。 ( )千里雪封图 ( )山势磅礴的乌蒙图 ( )桥横铁索的大渡图 ( )水拍云崖的金沙图 ( )山势逶迤的五岭图
把下列句子按一定顺序排成通顺的短文,序号写在前面的括号里。 ()就这样,挚友被押解起来,米卢司赶回家乡…… ()然而就在准备行刑时,他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。 ()很多人知道下面这个故事。 ()在场的人无不为两个人的友情所感动,当权者也当即决定释放米卢司。 ()上述故事可能不适用于现代社会的法律,但是它所包含的情感却不会过时。 ()一个名叫米卢司的人犯法当死。 ()……规定的期限眼看到了,米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了,就把米卢司的挚友押解到刑场。 ()临刑前,他的挚友向当权者请求,希望给米卢司一个机会,让他回家去与父母见最后一面;如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来,他的挚友表示愿意替他担当死罪。