读课文,完成下面的问题。 那时候,北方经常发生战争。一天,父亲接到一份公文,要他( )打仗。木兰想:父亲年老多病,无法出征;弟弟年幼,还不到当兵的年龄。为了国家应该去打仗,还是我来( )爸爸上战场吧!(1)把括号补充完整。(2)从这段话中你认为花木兰是一个怎样的人?
课外阅读 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。 春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。读短文,找出合适的词填在括号里。 ()的枣树 ()的枣花 ()的大枣 ()的小灯笼文中“小灯笼”指的是()想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上()夏天,枣树上()秋天,枣树上()
课内阅读 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是(),他是()代著名的诗人。“独”的意思是()。“忆”的意思是()。九月九日是中国的传统节日(),古人在重阳节()、佩带茱萸、()的习俗。
课外阅读 一桶水倒在干沙堆上,水立刻无影无踪,沙子表面上却湿漉漉的,好像吸满了水。但是,抓一把湿沙子却挤不出一点儿水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去,而是让水顺着无数个缝隙流走了,这只能算“过水”。这样的沙子再经过风吹日晒,就会立刻干燥如故了。 而海绵呢,却与沙子不同。将一块海绵浸入水中,再拿吃来看时,它已经喝得饱饱的了,用手一捏,就可以挤出许多水来,可见海绵是吸到了水,并且储存了起来。 由此我想到了在学习上存在着与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真,一翻就是几页,一目十行,只看字面,不动脑筋,粗枝大叶,不求甚解,书本一撂,一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有许多同学在看书学习中,不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及里,融会贯通,真正掌握了知识。这正是“海绵吸水式”的学风。 我们应该提倡“海绵吸水式”的学风,吸得进去,挤得出来,读了书就长了见识,增加了学问,而不像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。给短文加上合适的题目。 ____________________________ ________写出“沙子过水式”的学风的话_____________________________, 写出“海绵吸水式”的学风的话_____________________________________。短文第一自然段主要叙述的是 _______________________________; 第二自然段主要叙述的是_______________________________________ 。
课内阅读 静夜思 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。在正确的说法后打“√”。 (1)《静夜思》是唐代大诗人李白写的。() (2)《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。()在正确的意思后面“√” (1)诗中“疑”的意思是: 怀疑( ); 好像( ); 不能解决( ) (2)诗中“举”的意思是: 提出( ); 兴起( ); 抬起( ) (3)诗中“思”的意思是: 想办法( );思念( ); 希望( )
趣味标点。 标点符号在表达思想感情时,起着很大的作用,不同的理解,会有不同的点法。有这样一个故事:有一个穷秀才到朋友家串门,主人嫌他穷,不愿留他,但又不好明说。正在这时,下起了大雨,主人写了一张纸条:“下雨天留客天留我不留”,没有点任何标点,穷秀才看完,拿起笔给这句话加上标点。主人一看只好留下了他。其实主人要说的是:“下雨,天留客,天留,我不留!”